09/22
2023根据willhill官方网站《2024年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作方案》和《willhill官方网站推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生推荐办法（试行）》等相关文件要求，现将20级数据科学与大数据技术和人工智能专业各学期综合测评成绩排序及申请同学的四六级成绩、获奖情况进行公示，公示期：2023.9.22-2023.9.24，公示期内对公示情况有异议者，请及时反映，联系电话0532-88959389
09/21
2023willhill官方网站推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作办法（试行）根据《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》以及《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理方案（试行）》（教学[2006]14号）、《关于进一步规范和加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅[2020]12号）、山东省教育招生考试院《关于做好山东省2023年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工...
08/26
2023根据研究生院《关于做好2023年度山东省优秀研究生导师等推荐工作的通知》要求，经导师自主申报，学院组织初评，杜军威教授符合申报条件，拟向学校推荐，特此公示。公示期三天，如有异议，请于公示期内实名反映。电话：88959389。2023年8月26
06/14
2023主办单位：中国测绘学会承办单位：中国测绘学会大数据与人工智能工作委员会willhill官方网站珠海欧比特宇航科技股份有限公司广东绘宇智能勘测科技有限公司报告主题：数据新业态、智能创未来时间/会议形式：大数据与人工智能技术专场（第二场）2023年6月21日上午举办，线下报告和线上直播。地点：willhill官方网站第三报告厅拟邀专家
06/30
2023根据教务处《关于做好2023-2024学年第一学期教材选用征订工作的通知》中的相关要求，学院组织进行了2023-2024学年第一学期教材征订工作。由任课教师提出申请，教研室主任初步审定，最终经willhill官方网站审核，同意选用以下教材（详情见附件）。现就选用教材予以公示，公示期为三天，如有异议，请在公示期内向学院教学办进行反映，办公电话：88959806，也可通过企业微信联系教学办张老师或王老师。2023年6月30日
05/08
2023一、相关背景“全国大学生物联网设计竞赛”(以下简称“竞赛”）是以促进国内物联网相关专业建设和人才培养为目标，以物联网技术为核心，激发物联网相关专业学生的创造、创新、创业活力，推动高校创新创业教育而举办的面向大学生的学科竞赛。2023年3月中国高等教育学会发布《2022全国普通高校大学生竞赛分析报告》，本竞赛新增进入竞赛榜单。竞赛自2014年创立至今，得到了广大高校、企业的关注和积极参与。自2017年开始每届竞赛...
04/27
2023各教学单位、学生：为促进数字技术、人工智能、机器人技术的创新应用，提升学生专业技能，搭建人工智能与机器人领域的交流平台，以服务机器人为中心，推进高等教育知识与实践相结合，助推教育与产业的对接与转化，发掘学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才，真正落实以赛事促产业高质量发展的目标。由工业和信息化部人才交流中心主办的2023年睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）开赛了，本赛事为B类赛事。现将具体通知如下：一...
04/17
2023全体研究生：为进一步推进研究生培养机制改革，提高研究生创新实践能力，促进产学研深度融合，根据“中国研究生创新实践系列大赛”工作安排，现将“兆易创新杯”第十八届中国研究生电子设计竞赛有关情况通知如下：一、相关背景中国研究生创新实践系列大赛”旨在以研究生培养机制改革为契机，以行业需求为导向，以提升研究生创新实践能力为核心，以提高研究生培养质量为目标，打造校企合作创新平台，营造研究生创新良好氛围，促...
04/12
2023各学院：中国机器人及人工智能大赛是一项历史悠久、影响广泛的全国性学科竞赛。作为中国人工智能学会最早主办的竞赛之一，目前大赛已为我国培养了大量“能动手”、“敢创新”、“善协作”的复合型人才。大赛已列入中国高等教育学会发布的全国普通高等学校学科竞赛排行榜、全国普通高校大学生竞赛分析报告。为引导和激励广大青年学生弘扬创新精神，搭建良好的科技创新赛事平台，助力人工智能、机器人产业发展，推动“人工智能+”...
04/07
2023为贯彻党的二十大精神，推动实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，推动落实《特色化示范性软件学院建设指南（试行）》和《工业和信息化部关于加强和改进工业和信息化人才队伍建设的实施意见》，科学引导高校学子参加科研活动，探索产教融合育人路径，推动软件产业高质量发展。现将第十二届大赛有关事项通知如下:一、大赛目的通过搭建富有自由、开放、创新精神的软件设计大赛平台，加强高校人才培养和新兴信息产业...
